今天早上和06级的同学碰到,他谈起了要退出企业班的想法,说他们年纪有一个退出来了,是很艰难地退出来的,他老爸老妈跑过来,要求院长给他退出。企业班是进去容易,出来难啊……
      企业班呢,就是所谓的和企业的联合培养,这家企业是福富软件,是专门开发通信方面的,他们说福建省的电信计费系统是他们做的,最让他们自豪的是做软件的外包,给日本企业做。
      我在最初企业班成立的时候就觉得企业班并不合适,我们是05级的,都大三了,还要开始学习日语,那时候我就和miles开玩笑,说他们两头猪要去学日语了,日语还没有学会就会被宰了。
      先说说学日语吧,我们从初中的时候开始学习英语,到现在英语还是不怎么行,我们还有一堆人连四级都还没有过,还让他们去学习日语?当然学点也不是坏事,个人觉得,英语是一种趋势吧,以后要是不在福富工作了,我觉得日语也不怎么使用了。
      企业班的课程安排是针对企业开设的,和我们普通班有一定的不同。我们都大三了,是该选择自己方向,然后深入研究某一个方向,为以后工作做准备,但是企业班的课程是为了企业开设的,这样的话,要是以后没有进入福富工作,虽然说不能白学了在企业班时期学的东西,但对以后工作的帮助太少了点。
      联培班到底是一个什么样的定义?联培班是不是整个联培班的人都是一窝端全部进入福富软件公司?从传统意义上来说,联培班都是定向培养,这些人都是全部进入联培公司的,但是福富软件又要求,日语要求达到一定的水平,好像也是四级,英语要六级,还有其他的要求,那就是说明,一个班50个人,到最后最多是10个人(或许更少)左右才能进入福富软件公司。这点其实就是我写这篇日志的主要原因,在企业班学习,学习的内容已经被固定了,不管是自己喜欢的还是不喜欢的,都要学习,不像我们在传统的班级自己可以选修自己喜欢的课程。如果说联培班不是一窝端的话,那还算联培班吗?
      对于一个新的学院来讲,一步一步都是摸索着前进的,犯点错误是难免的,把我们学生做试验也是可以理解的,但是让我们大三了还要去企业班,这点我就不赞同了,比如说在录取的时候,就开设企业班,从大一的时候开设,我觉得这个方式比较好。再说了,搞企业班其实就是为了增加就业率而已……就业率是增加了,但是我觉得负面的影响比正面的要大得多。
      退出企业班好难,为什么不让退出企业班?自愿的原则吧,自愿进入,自愿出来,给学生一点选择的空间,一些同学在里面发现自己并不适合企业班,或者是不满意,所以要求退出。学生申请,学院应该针对学生的申请考虑一下,不要让父母赶过来吧。从法律意义上来讲,这是一个自由的限制。
      其实我很早就想写这篇日志,没有时间,或者不想写而已,早上听到他们说,我觉得还是写下吧。